• School Accountability Report Cards (SARC) Published in Feb. 2023

     Print version available upon request

    Published during the 2022-23 School Year

    • For the SARC reports posted for 2021-22 (published in 2022-23), there were three (3) misassignments of our credentialed staff resulting from teachers not possessing the required EL Authorizations. At the time of publishing, staff had anticipated these misassignments would be resolved as originally reported on the District SARC, only to later learn that those efforts would not be approved.
    • For the 2022-23 SARC, SBSD can report zero (0) misassignments of our credentialed staff. This can be attributed to adjusted personnel practices and staff completion of required authorizations.
    • En el Informe de Responsabilidad Escolar (SARC, por sus siglas en inglés) del ciclo escolar 2021-2022 (publicado el 2022-2023), aparecen tres (3) asignaciones incorrectas con respecto a nuestro personal acreditado debido a que dichas asignaciones fueron desempeñadas por maestros que no contaban con las cualificaciones correspondientes para la enseñanza de inglés como segundo idioma. Al momento de la publicación del informe, el personal había anticipado que dichas asignaciones incorrectas se resolverían tal como se había reportado originalmente en el SARC del Distrito, solo para enterarse después que dichos esfuerzos no serían aprobados. En el SARC de 2022-2023, el SBSD reporta cero (0) asignaciones incorrectas de nuestro personal acreditado. Esto se puede atribuir a que se hicieron ajustes en las prácticas de personal y a la obtención de las acreditaciones correspondientes por nuestro personal.
    •  2021-22 学年度布的 SARC 告中(于 2022-23 布),由于教不具教授的英EL所需的格,而致我原本是、持有证书的教职员工被错误调配。在,工作人预计这配将按照学区SARC 最初告的那样获得解决,然而后来得知些努力不会得批准。 2022-23 年的 SARC,索兰纳学区SBSD 可以告我再无出现拥格的工被错误分配。这项成功可以功于整后的工作人安排以及工作人完成了所需的授