School Accountability Report Cards (SARC) Published in Feb. 2023

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Published during the 2022-23 School Year

• For the SARC reports posted for 2021-22 (published in 2022-23), there were three (3) misassignments of our credentialed staff resulting from teachers not possessing the required EL Authorizations. At the time of publishing, staff had anticipated these misassignments would be resolved as originally reported on the District SARC, only to later learn that those efforts would not be approved.
• For the 2022-23 SARC, SBSD can report zero (0) misassignments of our credentialed staff. This can be attributed to adjusted personnel practices and staff completion of required authorizations.

• En el Informe de Responsabilidad Escolar (SARC, por sus siglas en inglés) del ciclo escolar 2021-2022 (publicado el 2022-2023), aparecen tres (3) asignaciones incorrectas con respecto a nuestro personal acreditado debido a que dichas asignaciones fueron desempeñadas por maestros que no contaban con las cualificaciones correspondientes para la enseñanza de inglés como segundo idioma. Al momento de la publicación del informe, el personal había anticipado que dichas asignaciones incorrectas se resolverían tal como se había reportado originalmente en el SARC del Distrito, solo para enterarse después que dichos esfuerzos no serían aprobados. En el SARC de 2022-2023, el SBSD reporta cero (0) asignaciones incorrectas de nuestro personal acreditado. Esto se puede atribuir a que se hicieron ajustes en las prácticas de personal y a la obtención de las acreditaciones correspondientes por nuestro personal.
• 在 2021-22 学年度发布的 SARC 报告中（于 2022-23 年发布），由于教师不具备教授的英语学习者EL所需的资格，而导致我们原本是、持有资格证书的教职员工被错误调配。在报告发布时，工作人员曾预计这些错配将按照学区SARC 最初报告的那样获得解决，然而后来得知这些努力不会获得批准。对于 2022-23 年的 SARC，索兰纳海滨学区SBSD 可以报告我们再无出现拥有资格的员工被错误分配。这项成功可以归功于调整后的工作人员安排以及工作人员完成了所需的授权。