|
PROCEDIMIENTOS
Y SEGURIDAD DE TRANSITO |
El compromiso de la Escuela Skyline,
es que nuestra escuela tenga un ambiente seguro para nuestros estudiantes.
Es por es que las reglas de tránsito están cuidadosamente
vigiladas y puestas en vigor. No podríamos lograr esto sin su
ayuda. Esperamos que usted contribuya a mantener un ambiente seguro
para nuestros estudiantes, tanto a la hora de llegada a la escuela como
a la hora de salida. Pedimos su colaboración para ayudarnos a
mantener la situación del congestionamiento lo más segura
posible siguiendo los siguientes procedimientos:
|
|
| DEJAR EN LA MANANA |
El último timbre en Skyline suena a las 8:55 a.m. Favor de no dejar
a los estudiantes antes de las 8:30 a.m., ya que no hay vigilancia en
el predio escolar antes de esa hora. También recuerde que si su
hijo (a) camina a la escuela, no podrá llegar a la escuela antes
de esa hora. Cuando los dejen en frente de la escuela, los estudiantes
se deben bajar dentro de las líneas verdes. Favor de parar el auto
lo más cerca posible a la altura donde está la oficina de
la escuela cuando deja a su hijo (a). Todos los Padres deberán
permanecer en sus vehículos.
|
| |
|
| RECOGER EN LA TARDE |
La hora de salida de la escuela es a las 3:03 p.m.
Es importante que los padres estén aquí a tiempo. Tenemos
dos filas para recoger en las tardes, y personal escolar asistiendo a
los estudiantes para que puedan entrar a sus autos en ambas filas. Si
usted recoge a su estudiante frente a Skyline, le pedimos que se abstenga
de usar el teléfono celular hasta que los estudiantes estén
dentro de los autos. La fila de autos está moviéndose en
forma constante y es imperativo que usted ponga toda su atención
mientras debe avanzar al frente de la fila. Cuando su hijo (a) entre al
auto, favor de no arrancar el auto de la curva hasta que todos los niños
(as) estén dentro del auto con sus cinturones puestos y con todas
las puertas del auto cerradas. Nuestros estudiantes han sido instruidos
para que no se suban a los autos hasta que sus autos se encuentren al
frente de la fila. Favor de no llamar a sus hijos (as) para que entren
a sus autos antes de que ustedes lleguen al frente de la fila.
|
| |
|
| CALLE DELL DEJAR/RECOGER |
Nosotros animamos a los padres a que dejen
y recojan a sus hijos (as) enfrente de la Escuela Skyline. No obstante,
si los padres deciden dejarlos o recogerlos en la calle Dell, es muy
importante que se den cuenta que esa zona es de una comunidad de vecinos.
Favor de respetar a nuestros vecinos, y de cumplir lo siguiente:
No parar
en la mitad de la calle para dejar a
sus hijos (as) . Llegar hasta la curva.
- No entrar a las entradas de vehículos para dejar a sus
niños o dar la vuelta.
- No estacionar frente a los tarros de basura
o mover tarros de la entrada de vehículos.
- No estacionar en las
zonas marcadas con rojo.
- No estacionar
o obstaculizar las entradas de vehículos.
- No dar vueltas en U en la mitad de la calle Dell. Apagar
el motor de su auto para proteger nuestro
medio ambiente.
- No pare su auto en la mitad de la calzada para tener
una conversación con
otro padre de familia.
- Recordarle a sus hijos (as) que deben estar alejados
del césped (pasto) o de los jardines.
Muchas gracias por ayudarnos
a mantener una positiva relación con nuestros vecinos.
|
| |
|
| ESTACIONAMIENTO |
Los espacios de estacionamiento numerados en la playa de estacionamiento,
están reservados para el personal escolar solamente. En el estacionamiento
de arriba, hay limitados espacios disponibles para que los padres de familia
e invitados se puedan estacionar. Estos espacios no están marcados
con números. También se les anima a los padres de familia
para que estacionen en la playa de estacionamiento que se encuentra en
la parte de abajo.
Les pedimos que no estacionen y dejen su auto vacío en la curva
enfrente de la Escuela Skyline cuando esté próxima la hora
en que los estudiantes salgan de la escuela. Es muy difícil hacer
que nuestros estudiantes entren a sus autos en la playa de estacionamiento
cuando haya un auto vacío parado en la fila donde se recogen los
estudiantes.
|
| |
|
Petición
para Apagar el Motor de los Vehículos
al Dejar o Recoger a los
Estudiantes |
Este año el Distrito Escolar de Solana Beach está pidiendo
ayuda para tratar asuntos de salud y la contaminación ambiental
ocasionados por los gases excesivos emanados de los vehículos en
marcha al dejar o recoger a los alumnos de la escuela. Favor de seguir
estas nuevas recomendaciones para los que manejan los autos: Si usted
está en la fila o esperando por alguien y estará estacionado
y sentado en el auto por 30 minutos o más… apague el motor
de su auto, excepto al final del día escolar, cuando la fila comienza
a moverse.
Antecedentes Informativos de la Comisión de Energía de
California:
- Los gases emitidos por el motor de un auto prendido
se relacionan con el aumento del asma, alergias, enfermedades de los
pulmones y el corazón y el cáncer.
- Los gases emitidos
por el motor del auto te dan CERO millas
por galón (o sea que
si lo dejas prendidos estás gastando tu gasolina.
- Los gases emitidos
por una hora queman alrededor de 1 galón de gasolina).
- Por cada
dos minutos que un auto está emitiendo gases del motor prendido
cuando está estacionado, está usando casi la misma cantidad
de gasolina que gasta andando alrededor de una milla. Las investigaciones
nos indican que el promedio que una persona deja su auto despidiendo
gases es de cinco a diez minutos por día. Las personas dejan sus
autos despidiendo gases más en el invierno que en el verano. Pero
inclusive en invierno, no se necesita dejar su auto parado con el motor
en marcha por cinco minutos para “calentarlo” ya que con
30 segundos sería suficiente.
En resumen: Si usted se va a estacionar por más de 30
segundos, apague el motor de su auto. Aunque sea solo por diez segundos
que los gases salgan del motor de su auto, estará gastando más
gasolina que si lo apaga y lo vuelve a prender.
La seguridad de su hijo (a) es nuestra prioridad número uno.
Apreciamos su paciencia y entendimiento en
ayudarnos a mantener la seguridad de todos nuestro estudiantes.
|
| |
|
|
| |
|